世界上最无私、最伟大、最崇高的爱，莫过于母爱。三八妇女节快到了，老师可以借助这个契机，开展一些充满温情的活动，让孩子从小就懂得妈妈对自己的爱，从而萌发“爱妈妈、关心妈妈”的情感。恩贝园服已经为您准备好了详细方案，快快带孩子玩起来吧！
★ 阅读活动：《好妈妈》 ★
散文诗《好妈妈》
下雨了！松鼠妈妈用自己的尾巴给小松鼠撑起一把大伞。
老鹰来了！母鸡妈妈用自己的翅膀把小鸡紧紧地护住。
小鸟饿了！鸟妈妈用自己的嘴巴把虫子喂给鸟宝宝。
天黑了！我的妈妈用好听的声音唱着摇篮曲陪我入睡。
活动目标：
理解散文诗中妈妈对自己宝宝的爱护，学会有感情地朗诵散文诗。
体验妈妈对宝宝的关爱之情，激发宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：
1.教具：头饰（小松鼠、松鼠妈妈；小鸡、母鸡妈妈；小鸟、鸟妈妈；宝宝、宝宝妈妈）。
2.幼儿用书“好妈妈”。
活动过程：
出示幼儿用书，引导幼儿观察，引出散文诗内容。
（1）请幼儿翻开幼儿用书“好妈妈”画面，说一说画面里都有谁？
（2）请幼儿猜想这幅图讲了一件什么事情？
3.欣赏散文诗，理解散文诗的内容。
（1）请幼儿边看图边听教师有感情地朗诵散文诗，安静地欣赏。
（2）提问：这首诗中说了谁的宝宝和妈妈？妈妈们是怎么爱护自己的宝宝的呢？请幼儿根据自己的理解回答。
4.学习朗诵散文诗。
（1）请幼儿根据教师刚才朗诵的儿歌回答问题：“小松鼠和松鼠妈妈在干什么？为什么要那样？”（幼儿每回答完一个问题，教师总结成散文诗中的完整句子，全班幼儿一起分句学说散文诗。）
（2）请幼儿边看图边完整地朗诵散文诗。
（3）请幼儿戴头饰扮演角色来朗诵散文诗。
说出散文诗的名字，体会妈妈的爱。
（1）教师介绍散文诗的名字“好妈妈”，提问：为什么叫好妈妈？妈妈的好从哪里可以看出来呢？
（2）你的妈妈是怎么爱你的？你要怎么爱你的妈妈？幼儿自由分享交流。
活动延伸
在表演区戴着头饰进行表演。
想一想动物们还会用什么方式保护自己的宝宝，扩展幼儿的知识经验。
★ 美术活动：《漂亮妈妈》★
活动目标：
1.欣赏大师作品中女性的柔美，感受照片中自己妈妈的五官特征。
2.尝试用简单的线条和图形表现妈妈脸部的五官特征。
3.能够大胆地用语言和绘画的方式表达对妈妈的爱。
活动准备：
一、经验准备
能回忆并交流妈妈对自己的爱，对五官的位置和功能有基本了解。
二、材料准备
教师用材料
教学欣赏VCD《漂亮妈妈》；自备示范画纸1张（活动前画好“妈妈”的脸部，空出五官位置）。
幼儿用材料
《幼儿欣赏册》第10－11页、创意画纸“漂亮妈妈”、油画棒；妈妈的照片1张、工作服。
活动过程：
一、感知体验
欣赏莫迪利亚尼的作品《女子像》，感受女性的柔美。
老师：你们喜欢这幅画吗？你们觉得她会是一个好妈妈吗？为什么？她的表情是怎样的？你们最喜欢妈妈的哪个表情？
观察《女子像》中女子的五官，感受五官的特点。
鼓励幼儿说说五官的正确位置，与生活中的物体相联系，说说画中女人的五官分别像什么。
二、探索发现
幼儿对照自己妈妈的照片，回忆妈妈五官比较明显的特征。
鼓励幼儿说说照片中妈妈与画中的女子是否相像，启发幼儿说出妈妈的外形特征。
出示示范画纸，引导幼儿观察。
老师：这个妈妈的脸上缺少什么？谁愿意帮妈妈把五官画上去呢？
请几名幼儿上台尝试用油画棒为脸部添画五官，教师要提醒幼儿注意五官的正确位置及特征，画完后师幼共同讨论。
三、创作表现
鼓励幼儿在创意画纸“漂亮妈妈”上为妈妈添画出五官。
老师：你们想给妈妈画一张漂亮的画像吗？小朋友可以边看着妈妈的照片边画妈妈。
启发幼儿用油画棒画出妈妈的五官，指导幼儿表现出妈妈的五官特征，如圆眼睛或是长眼睛，大嘴巴或是小嘴巴等。恩贝园服
活动延伸：
将妈妈们的照片贴在展示区，满足幼儿看一看、说一说、画一画的愿望。
在美工区提供各种废旧材料，鼓励幼儿制作爱心卡送给自己的妈妈。
★ 手工活动：《我爱妈妈》★
材料准备：
美工区主题材料包：“ 我爱妈妈”（小班下学期主题七）。
园所自备材料：固体胶、水彩笔、剪刀、蜡笔、毛线等。
活动过程：
自制贺卡
准备材料：
从美工区主题材料包“小班下7”里面取出动物造型的贺卡模板，准备油性记号笔等材料。
绘制贺卡：
在贺卡封面上画上自己喜欢的造型，如可用彩色卡纸剪成花形，贴在贺卡内芯，也可以用彩泥、绒线、EVA花形贴片等装饰贺卡内芯，一个精美的贺卡就完成啦！
展示与运用作品：
鼓励幼儿将自己创作的作品送给妈妈。
不织布心形
准备材料：
从美工区主题材料包 “小班下7”里面取出不织布心形的造型。
制作心形装饰口袋：
用毛线或彩色毛根将两个大小一样的不织布心形完全重合地穿编起来，穿编完成四分之三时，在不织布心形的内芯里塞进一些废纸屑或者PP棉等。
制作简易抱枕
用毛球、EVA贴片或者花布片等装饰不织布心形，这样一个可爱的抱枕就完成了。幼儿还可以用来做可爱的收纳袋、装饰画等。
发饰造型设计
准备材料：
从美工区主题材料包“小班下7”里面取出各种发饰的造型。
装饰发卡：
幼儿根据自己的想象设计和制作出各种不同颜色、不同形式的发饰造型。
展示与运用作品：
这些漂亮的发卡做好了，可以鼓励幼儿将作品送给妈妈哦。
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