接孩子，有学问
你的一言一行，是对孩子潜移默化的教育
你的思维方式，在随时教孩子如何看待世界
多提正面问题
今天遇到了什么有趣的事情？
你今天开不开心？
你跟小朋友玩了什么好玩的游戏？
你的好朋友是谁？他有哪些优点？
给妈妈讲一个你今天觉得特别好玩的事儿！
正面问题的好处：无论遇到什么困难，都要勇敢面对、乐观向前；不愉快是生活的一部分，接受生活的不完美，关注我们值得关注的事情，我们才能快乐。孩子总能用欣赏的眼光看待美好世界，自然喜爱上幼儿园。
十句不要问的话在幼儿园有人欺负你吗？
孩子刚上幼儿园，因为缺少和同龄幼儿交往的经验，经常会发生冲突。而家长也很担心自己的孩子被人欺负。经常会问“今天在幼儿园有人欺负你吗？”
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欺负这个词，一下子就将孩子与其他人放在了对立的位置上，孩子是什么心态呢？如果孩子说，我和小朋友玩的很好。恭喜你，你有一个明理的孩子。但是孩子说，有，那个谁谁谁就碰了我了，还把我的胳膊弄疼了。您该怎么回答呢？作为家长，既希望孩子不受欺负又不希望孩子之间有矛盾，所以您纠结了。孩子之间会有一些磨合，会有争执，但不会记仇，还是给孩子空间，让他们自己解决吧
今天哭了吗？
入园前，幼儿是家庭生活的中心，独生子女更是如此，没有集体生活的经验和概念，对于集体生活感到陌生，这是幼儿不喜欢上幼儿园的重要因素，所以孩子会用一些方式来抗拒，例如哭闹，但当老师接过孩子之后就会有好转，在幼儿园的一天都很好，因为幼儿园的活动占据了孩子的注意力，也逐渐的帮助孩子适应分离焦虑。但是当妈妈来接的时候，一句：“今天哭了吗？”孩子马上表现出委屈，甚至马上就开始哭闹。
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妈妈的话就是一种心理暗示，暗示着只要哭闹妈妈就会心软，或是补偿，这样孩子就更不愿意上幼儿园了，所以请妈妈正面积极的面对，可以表扬孩子：“今天只哭了一小会儿，妈妈相信你明天会更好的！”
老师有没有批评你？
对于新建立的集体环境，有新的规则，老师会在孩子适应的基础上，帮助孩子完成常规的培养，所以有别于家庭的生活，开始时孩子会有一些不适应，但相信孩子和孩子之间，以及通过老师的引导，孩子会变成新集体的主人，遵守该集体的规则。
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不要问“老师有没有批评你？”，因为这样会让孩子找到借口，只要不顺心就会说老师批评了，再者，会让孩子有负担，缺乏自信，应该鼓励孩子和老师多交流，而作为父母，只需要做一名热情的听众就好。
你今天表现好不好呀？
孩子刚入园，家长对孩子在幼儿园一天的生活很好奇，同时又担心孩子调皮，总喜欢问孩子，“今天在幼儿园表现好不好？”“乖不乖？”
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往往家长提出这样的问题比较笼统，孩子不知道如何回答。她们也不知道如何衡量自己的表现如何，经常对家长的回答就是“表现好”“乖”。家长可以多去关心孩子“今天在幼儿园开心吗？”“什么事让你开心了？”
小朋友抢你的玩具了吗？
孩子刚入园，对于老师和小朋友都是陌生的，要逐步的认识并建立良好的关系。而且每一个孩子的成长环境和性格都不同，家长要帮助孩子一起来认识新的朋友，新的伙伴。
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回家之后，妈妈可以询问一下孩子：“今天认识了几个新朋友？”或是和孩子一起分享一下班上的趣事，让孩子对好朋友逐渐的形成概念，对幼儿园的生活充满期待。
今天在幼儿园学什么了？
家长在接孩子的时候，总愿意问孩子，“今天在幼儿园学什么了？”“老师让你回答问题了吗？”“你学会老师今天教的儿歌了吗？”
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不要去挑战孩子的语言组织能力，不要给孩子压力。这么小的孩子，要清楚的回答这个问题，太难了！如果问宝宝学到什么了，有时候宝宝会不耐烦的说不知道，如果妈妈坚持问，宝宝就会产生厌学的心理的。
老师喜欢你吗？老师今天表扬你了吗？
孩子刚上幼儿园，家长不仅会担心孩子适应的如何，同时也会担心老师是否喜欢自己的孩子。经常会通过孩子的嘴来了解老师是否喜欢自己的孩子。
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先说，什么叫做喜欢，老师怎样表达的才是喜欢，孩子自己会判断吗？面对这个问题，孩子首先就会困惑的。如果孩子说，喜欢。家长自然很高兴，有的家长会继续鼓励，“嗯，以后继续好好表现啊。”如果孩子说，不喜欢。家长就着急了，为什么不喜欢？你做错事情了吗？这个老师是不是偏心了，是不是别的家长给老师好处了？家长自己焦虑，同时也把老师放在了一个不被信任的位置上矛盾由此产生。
而孩子呢？他心里不会认为这只是你随口一问的问题，他会思考，会观察，他回到幼儿园后，会去观察老师的态度，老师对他和对其他小朋友的态度，他在幼儿园的关注点是老师到底喜不喜欢我啊，老师怎样才能喜欢我啊，他去幼儿园的主要目的是这个吗？
在幼儿园吃的什么饭呀？吃饱了吗？
孩子刚开始上幼儿园，家长和幼儿园还
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