3-6岁是孩子一生发展的重要阶段,处于这个阶段的孩子,喜欢模仿他人,极容易受到父母言行的影响,对其情商和性格的发展起着关键的作用。
经常会有家长在后台留言咨询:
孩子总跟我顶嘴怎么办?
为什么我家的孩子爱耍赖?
孩子一不如意就哭闹、发脾气,乱扔东西……
每当遇到这样的提问,建议家长们先从自己身上找原因,因为孩子脾气秉性的养成都是取决于大人的教导和家庭环境的影响,稍不留意,大人某些不好的行为可能就给孩子的心灵蒙上了阴影。今天,小编就跟大家聊聊“对孩子最易造成的5个隐性伤害”,看完马上改掉哦!
1.在教育中使用到不当的词汇
小宇妈妈在教孩子画画时,使用“怎么这么笨,不听话”等句子,妈妈无意说出来后,孩子记得十分清楚,以至于在后来的学习中表现出不自信,怕自己“太笨”而学不会、学不好。
在教育界有个词叫“习得性愚蠢”,是美国着名儿童教育家凯茨提出来的。凯茨在长期的研究中发现,很多出生时智力水平很正常的孩子,在后天学习过程中,接受了来自家长、老师、社会的过多负面评价,比如“你是个坏孩子”“你真是个猪脑子”,久而久之,孩子逐渐对自己失去了信心,也认为自己就是别人口中的“坏孩子”“猪脑子”,于是学习动力、自信心等变得很低。
最后,这些孩子不但成绩很差,连生活中的小事也常常做不好,真的表现得像个“坏孩子”“大笨蛋”一样了。
说孩子“真笨”是一些父母的口头禅,这不仅仅是用语的问题,更是深层次的教育问题,其背后折射出父母对孩子缺乏赏识教育。俗话说,数子十过不如赞子一长。家长在教育的过程中应多发现孩子的优点,多使用中性或者夸赞孩子的语句,如“应该怎么”“这样做也许会更好”等,以免伤害到孩子的自尊心。恩贝园服
2.当着孩子面,宣泄各种负面情绪
家长在工作中遇到不顺心的事,回到家后当着孩子的面发泄:“烦死了,天天这么多破事,早晚炒了公司鱿鱼!”或者将这种情绪转移在孩子身上,如果孩子不听话,就会在对孩子讲话时带上自己的负面情绪,表现出粗暴或敷衍,这也是隐性伤害的一种。
工作有压力了、朋友间有误会了、夫妻间出现争执了,有些家长经常毫不顾及地当着孩子的面宣泄,这样做不仅解决不了问题,也会使孩子产生负面情绪。同时,孩子也会跟着家长慢慢学会挑别人的毛病,不能审视自身错误,学会错误的处理事情的方式。所以,要努力给孩子更积极的印象,用乐观的方式面对生活中不美好的事。
3.在孩子面前表现不良行为或习惯
每次一到吃饭涛涛就挑食,任凭妈妈怎么哄都不行,于是妈妈就吓唬说:“不吃饭的孩子不是乖孩子!”可涛涛却反问:“妈妈叫我不要偏食,可为什么自己却这也不吃那也不吃?”涛涛坚决表示他也不要吃不喜欢的东西。
每个家长都希望自己的孩子能够懂事,成为一个人人夸赞的好孩子,可孩子身上却总是有一些不良习惯让家长非常头疼,比如,挑食、懒惰、乱丢东西、不讲卫生等。面对孩子的这些问题,当你着急上火、一味责备孩子时,请先冷静下来思考一下:要求孩子做的,自己是否做到了?孩子的不良习惯是否受到了自己的影响?
孩子缺乏明辨是非的能力,父母的一举一动就是他们生活的行为准则,大人的言行不一,会使孩子产生矛盾的心理,甚至养成不良的习惯。在生活中,要经常告诫孩子,比如告诉孩子不能这样做,应该怎么改正,进而以身作则,用实际行动为孩子做出正确的榜样。
4.拿自己的孩子与他人作比较
豆豆活泼可爱,聪明伶俐,但是从小到大,妈妈就喜欢拿邻居的阿轩跟他比,动不动就说:“这么简单你都不会?瞧瞧别人阿轩画得多好!”“你看阿轩比你听话多了!”
豆豆不喜欢听,就反驳,“阿轩样样都好,你们要了他去吧!”在一旁的爸爸听不惯了,“你这孩子,大人说你为你好,你还犟嘴,人家阿轩明明比你强啊!虚心才能进步!”豆豆的眼泪在眼眶里直打转。恩贝园服
有些家长常常会将孩子与其他小孩作比较,或者在孩子面前表扬别的孩子,因受到比较和训斥,孩子的自尊心受到伤害,产生自卑感,渐渐表现出不积极主动、对人对事冷漠,也不能很好地适应社会。
此外,这样不当的教育方法,使一些孩子的确变得听话了,但全然没有了自己的个性,只会看别人的眼色、按别人的意图办事;另一些孩子则学会了说谎,在家听话顺从,在外则攻击他人,对幼儿人格的发展造成不良影响。
你可能会说,如果不再跟别人家孩子比,那我怎么知道孩子是不是有进步,或者至少不太差呢?一个好办法就是:纵向比,不要横向比。把目光回归到孩子身上,通过和以前的表现作比较,比如:“宝贝真棒,你现在可以自己学会穿衣服了,很有进步!”停止无意义的比较,多一些欣赏和鼓励,孩子才能正确而积极地看待自己,激发出更多潜能。
5.父母教育方式不同,双方意见不一致
俊俊在看电视,妈妈:“抓紧吃饭,吃完再看。”
爸爸:“他爱看这动画片,就让他看呗,你搭把手,喂他吃不就行了。”
妈妈:“是你管还是我管,我说不行就不行!”
爸爸:“孩子还小,至于那么严格吗?”
……
在俊俊家,这样的争吵已经是司空见惯了,很多鸡毛蒜皮的教育冲突,最终都能引发一场“世界大战”。
父母在教育孩子的过程中,当一方在教育孩子时,另一方出面干涉,袒护孩子,会使孩子对于双方的要求无所适从,不知听从谁的教导,从而使家长的任何教导都失去作用,久而久之,便可能使其形成“多重行为”模式,不利于孩子人格健康的发展。
教育的有效性依赖于教育的一致性,最好的家庭氛围是一家人相互尊重、相互沟通,本着民主平等的原则,看谁的意见最合理就采纳谁的。
孩子的成长轨迹与大人息息相关,为人父母的我们作为孩子的第一任和终身的老师,只有在各方面高标准要求自己,事事给孩子树立一个榜样,尊重孩子,多和孩子沟通,我们的孩子才会耳濡目染,从容自信地面对未来的生活和学习。
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