很多幼儿园老师奖励孩子一般采用"小红花小印章换礼物"的方式，在咱们看来用来"诱惑"小朋友们好好表现换取礼物的方法或许会有用，但其实缺少一定的引导性。
物质奖励会让小朋友形成一种"别样的动力"，也就不是所谓的"内在驱动力"。孩子长大成人后，很多事情，乃至他的人生，是需要内驱力才会越走越好的，让孩子对物质奖励形成习惯显然无益于此。

1、坐老师的座位；恩贝园服

2、照顾1天班里饲养的小动物；

3、和他喜欢的人一起午餐；

4、教师给学生家长打表扬电话；

5、排队时站在最前面；

6、减少一次值日工作；

7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；

8、把班里的玩具带回家一晚；

9、使用彩色粉笔；

10、邀请校外嘉宾来班里做客；

11、随时可以喝水；

12、把班里饲养的小动物带回家一晚；

13、在低年级做服务；

14、给图书管理员做助手；

15、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；

16、给老师选择一本书，让老师读给大家听；

17、按自己的意愿换座位；

18、把动物玩具放到桌子上；

19、跟老师共进午餐；

20、获准用班里的录音机录一个故事；

21、在游戏中做主持人；

22、获得更多休息时间；

23、读书给低年级的学生听；

24、休息时第一个挑选活动器材；

25、为班里选择课堂上观看的电影。

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