班级环创应该从幼儿的兴趣、需要及发展水平出发,从而通过环境布置影响和促进幼儿发展。如:一日生活中的喝水、如厕、值日、生活习惯、学习习惯等都可以用相应的环创做引导,小编将一一向大家分享、展示:
Part1 气象台
人与自然密不可分。在班里布置一个气象区,有助于幼儿感知天气的变化,及时调整自己的穿着,认识气象变换的规律,让孩子从小就学习、感受、体会人与自然的关系,热爱自然,保护环境。
1、木架子加上天气符号图,简单明了易理解。
2、用冷暖色区分温度的冷热,夹子上贴箭头符号增加指示性。
3、当天适宜穿着的服装也在后面做相应提醒,如果哪个小朋友的“公主病”犯了就带她来看一看,感觉好有说服力。
4、用吸管和大头针还能做成转盘的样子。
一个简单的双层转盘内容全包括了,想添加更多的内容直接添加层数即可。
5、更可以有很多提醒内容:多喝水、勤洗手、日期、温度等。
想单做日期和星期的话可以参考下图。
6、做成孩子们喜欢的各种漂亮造型。
房子
汽车
雨伞
Part2 鼓励栏
适当的鼓励更有利于幼儿兴趣与能力的提高,特别对于大一些的孩子,他们需要更多的肯定与心理安慰。
1、不同大小的彩色边框简单地排列、重叠在一起,造型却是不错的。
2、鱼跃龙门跳啊跳。每个孩子都有自己的闪光点,因此夸赞与鼓励孩子要涉及多方面,让每个孩子都能找到自信,更好地认识自己。
3、欣心向荣,越夸张的造型孩子越喜欢。
4、大擂台,不同的几何图形代表了不同方面好的表现,每天放学时老师可以带着孩子们一一总结他们今日的闪光之处。
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