让孩子入园快适应爸妈请提前牢记要不要原则

 
到了八月底，各大幼儿园就要陆陆续续开学了。2、3岁的新入园小宝宝大多会出现哭闹、找妈妈、抗拒幼儿园生活、和各种发脾气的现象，而4到6岁“老生”由于

度过一个“欢乐的”暑假，大多数孩子已经把幼儿园的常规忘得差不多了。

正文

为了帮助孩子们尽快适应新生活、回归“老生活”，同时减少家长们的开学焦虑，师师今天和宝爸宝妈们分享孩子入园一定要坚持和坚决不能触碰的“五项基本原

则”。做好这几点，一定能快速帮宝宝适应幼儿园。

五项一定要坚持的“基本原则

原则一：爸妈一定要准时到幼儿园接送孩子

准时到幼儿园，对孩子来说好处多多。

上幼儿园准时，既能够帮助孩子建立良好的作息习惯，又能培养孩子守时的好习惯，有助于养成孩子的内在秩序感。长大以后，守时的好品质对一个人来说可是

大大加分哦！

同时，幼儿园每天会为孩子设置丰富有趣的活动，这些活动能有效帮助孩子进入一天的幼儿园生活（比如蒙氏幼儿园的走线和寂静游戏），和小朋友们建立良好

的互动，帮助他们学会交朋友。

如果孩子迟到，不仅影响其他小朋友上课，更影响他自己日常常规的建立，失去参与活动的机会。

其次，父母准时接送孩子，有助于和孩子建立良好的信任关系，让孩子获得安全感。

原则二：要学会相信幼师

提示：家长考察幼儿园一定要注意对幼儿园师资团队做一定的考察和资格确认，确保他们是专业的幼教工作者。

家长应该给予老师充分的信任，放心将孩子交给老师。一般情况下，幼儿园在孩子入园前2周到2周的时间就会给家长发送需准备的物品，家长们只按照要求准备

孩子在幼儿园需要的物品，遵守幼儿园的规定即可。

此外，孩子入园后积极与老师沟通孩子的情况不可少，如果遇到什么问题或疑惑，也可以及时与老师沟通。因为只有“家园共育”，才能真正有效帮助孩子健康成长。

原则三：要提前帮助孩子学会分享和表达

刚才师师说了，家长们需要信任老师，相信老师是爱每一个孩子的，但2、3个老师同时需要面对二三十个孩子，有时候会难以照顾周全。

为了让老师更及时了解到孩子的需求，教会孩子表达自己的想法是每个家长应该提前帮助孩子做到的，特别是2到3岁新入园的小组小朋友。

家长们在家可以教孩子说一些：“我热”“我想上厕所”“我想喝水”等日常生活中常用的语言，这样不仅能让孩子快速适应幼儿园，也能缓解老师的带班压力，促使老

师能更全面地照顾每一个孩子。

原则四：要培养孩子的独立自主能力

现在的孩子都特“金贵”，恨不得排除孩子所有的生活障碍，对孩子所有的生活大包大揽，但师师要提醒家长们，想让孩子适应新坏境，就必须帮助他们树立“自己

的事情自己做”的独立意识。

自主能力高的孩子总能更容易适应新环境，也更加自信，交到新朋友。这样的孩子一般不会产生入园焦虑。

家长们可以利用这个暑假在家中培养孩子一些简单的生活自理技能。比如自己穿换鞋、自己穿衣服、上卫生间等。

原则五：正面分享交流，多分享积极的事

与孩子多进行正向分享，就会对孩子有正向影响。孩子每天在幼儿园里会经历很多快乐的事，家长应该引导孩子分享幼儿园里有趣的事，用轻松愉快的语气与孩

子聊天，多表扬孩子的进步。这样能逐渐让孩子爱上幼儿园。恩贝园服

五项一定不要碰的“基本原则”

原则一：坚决不能“心太软”

“三步一回头”是新生家长的大忌，也是大家的通病。

很多家长看到孩子哭，总是忍不住回去哄哄，送个孩子送两个小时还出不了幼儿园的门。更有甚着，有些妈妈直接把孩子带回家改天再送来幼儿园。

其实，这样的行为只会让孩子对幼儿园产生抗拒，等下一次送的时候，他们会苦恼的更厉害。并且，父母的“妥协”还会让孩子觉得只要他哭闹，爸爸妈妈就会满

足自己的要求。

家长们，坚决一些吧，因为这是每一位孩子成长的必经之路，懂得适时放手，是大家在育儿道路上要学习的功课之一。

原则二：坚决杜绝“善意式谎言”

“妈妈一会儿就回来了，妈妈去给爸爸送个东西。”“妈妈去给你买你最喜欢吃的零食，你在这等一下妈妈。”“你好好上幼儿园，妈妈晚上给你买你最喜欢的玩

具”……这些话语你是不是也经常说呢？

“中国式哄娃”必备招数，就是类似以上行为的“善意式谎言”。

但把孩子篇入幼儿园就真的万事大吉了吗？试想一下，孩子坚定的认为你会回来而你却没回来该是多么失望！孩子焦急等妈妈回来又哪有心思参加幼儿园的活动

和课程。更重要的是，孩子以后还怎么再相信你的承诺。

原则三：坚决不要负面发问

接孩子回家的路上总免不了与孩子聊天，顺便问问孩子在幼儿园过得怎么样。可师师要提示各位家长，问话可是有讲究的哦，父母发问的方式也在潜移默化影响

着孩子的思维方式，影响孩子对幼儿园的“好感”。

很多家长喜欢这样问：“宝贝，你今天在幼儿园哭了没有呀？”、“老师和小朋友有没有欺负你呀？”、“有小朋友抢你玩具吗？”……这样的问法或多或少都对孩子的

成长产生负面的影响，并不利于孩子融入幼儿园的大集体。

与孩子沟通时，给孩子正确的引导才是关键。比如，可以问“你今天在幼儿园有没有帮老师做事呀？”“今天在幼儿园里玩了什么游戏？”“在幼儿园是不是很开心

呀？”来帮助幼儿建立对幼儿园的好感，帮助孩子建立积极的人生观，更加喜欢幼儿园。

原则四：坚决摈弃奖励

有为教育家曾说：“父母的语言要像一堵墙，而不是一扇窗。”

很多家长会给孩子物质上的奖励来作为上幼儿园的补偿。如主动提出给孩子买新玩具、带他去玩儿、放学后买孩子喜欢吃的零食等。久而久之，就让孩子养成了

交换心理，甚至在下一次完成挑战前，他们会要求更多的“回报”。

原则五：坚决不能吓孩子

当出现孩子“不听话”的情况，很多家长喜欢用吓孩子的方式来管教他们。比如，“你再不听话我就不要你了。”“你再不听话我就让老师把你接走！”“你不好好上学我

就不去接你了！”……

这些话看似有效，实则大大伤害了孩子的心灵，还会把自己、幼儿园、老师与孩子树立成对立面，让孩子的安全感一点点降低，乃至于自卑。

教育要成功，必须要给孩子提供能通往的成功结果的过程，而不是要替代；我们成人唯一能做的就是协助他，给他方法让他自己尝试。只有通过他自己不断的体

验，不断的经历才能收获经验。成人替代的越多，孩子独立成长的机会就会越少，自信、独立等能力就会越弱。孩子在幼儿时期的丰富的经历是他人生中的第一

笔“宝贵财富”。

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