作为幼师，我们如何获得家长的信任，帮助我们开展班级活动，共同帮助幼儿健康成长呢？

处处留心，注意积累

教师要做好家长工作，有效地帮助家长提高教育水平。这要求教师要注重自我提高，只有当教师不断更新教育观念，进一步充实有关幼儿发展与教育方面的知识，掌握更多适宜有效的教育策略和方法，家长才会对教师产生信任。

1.留意电视、报纸等媒体中的教育栏目

我们每天都会看电视、报纸，在这些媒体中同样有着很多可以学习的教育知识。比如，当幼儿第一次踏入幼儿园，很多幼儿会产生恐惧，不愿上幼儿园。很多家长都不理解，为什么自己的宝宝不愿上幼儿园呢，是老师对宝宝不好，还是小朋友欺负宝宝呢？有一个幼儿教育专家是这么解释的，“很多幼儿都会不愿上幼儿园，那是因为幼儿园不自由。” 是的，幼儿在幼儿园里需要遵守一些规定，如上课不能随意讲话，玩玩具时不能只想着自己一个人玩，需要和其他幼儿共同玩等等。听了专家的解释，我立即理解了，并再次和家长进行交流，帮助他们了解孩子的思想。

2.遇到问题，多向老教师询问，讨教经验

在带班的过程中，我们会遇到很多特殊的幼儿和家长，怎么对待这些问题，我们可以直接向身边的老教师讨教经验。托班幼儿刚入园的时候，会经历一个哭闹适应期，大部分幼儿经过一两个星期的时间，都会慢慢适应。等孩子适应了，再全天放在幼儿园里。听了其他老师的建议，我和家长进行沟通，告诉他们孩子的现状，并提出了解决的办法。

主动出击，定期沟通

作为一名合格的幼师，我们需要了解每一个幼儿的特点，也需要和家长主动的进行沟通，让家长了解孩子在幼儿园的表现，理解并支持教师的工作。

1.接送时的简短谈话

个别谈话是进行家长工作最简便、最及时的方法，教师可以利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈孩子在园的情况，向家长反映问题，提出要求，商讨解决的方法。这种谈话，时间较短，因此，内容不宜过多，必要时可以另约时间作较长时间的谈话。部分家长非常关注幼儿的生活细节，每天都要问宝宝的饭吃了没有，宝宝睡觉好吗，睡了多久等问题。针对这样的家长，老师们在每天接送的时候，都可主动和家长沟通今天宝宝在幼儿园的生活情况，饭吃了多少，睡觉怎样，当孩子有点滴进步，都会立即告诉家长，让家长感受到老师对孩子的关心。

2.有效全面的家访

家庭访问是家园联系常用的一种重要方式。家庭访问的目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况，家长对幼儿教育的认识、态度和方法，家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响，针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育幼儿的措施，以及介绍幼儿在幼儿园的成绩、进步与存在的问题，争取家长与幼儿园的密切合作。家庭访问体现着幼儿教师对幼儿的亲切关怀，对家长的尊重与理解，对顺利完成该班教育任务的强烈责任感。通过家访，家长非常感谢老师提供的育儿方法，也很支持教师的工作。

诚恳邀请，参与讨论

1.参与幼儿园教育活动

怎样让家长更好地理解幼儿园的生活，支持教师的工作，最好的方法就是请家长直接参与到我们幼儿园的活动中，让他们有更多的了解。幼儿家长参与幼儿园教育活动较为普遍的形式有：在“开放日”幼儿家长来园观摩和参与幼儿园的教育活动；节日参与家园同乐活动；参加幼儿园的开学、毕业典礼等活动。

2.共同讨论育儿经验

现在的家长对幼儿教育都非常的重视，也有许多先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益很多，而且家长之间也可以互相交流，互相学习。针对这一情况，我们在组织家长会的时候，加入了共同交流育儿经验这一环节。老师先征集了一些家长们比较关注的热点问题，然后请一些做得好的家长进行交流发言。在家教经验交流会上，家长畅所欲言，各抒己见，他们摆观点、传经验，讲得具体实在、生动亲切、有理有据、说服力强。通过共同讨论，家长与家长之间，家长与老师之间更加熟悉，更加友好、热情。

沟通方式，语言艺术

家长工作是一种艺术，如果应用恰当往往会起到事半功倍的效果。针对不同的家长，应采用不同的沟通方式，这样才能更好的得到家长的理解和支持。

1.用真诚换取家长的信任

幼儿教育要为其家长服务，解决家长的后顾之忧。作为幼儿园的管理层就应把家长对老师的评价作为评价老师工作的一个方面。但在实际执行中，有不少老师为了讨家长的欢心，千方百计去迎合家长的需要，而不管他们的要求正确与否、合理与否，这样给家长工作带来很大的困难，造成不少家长对老师不尊重。

作为一名新时期的幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务，搭建家长和老师之间的心灵桥梁，让家园关系更和谐。面对每天幼儿园发生的一切事情，教师要勇于面对，有信心和勇气去解决，不要瞻前顾后，只要自己做的事情是公正、平等，对得起孩子，任何事情家长都会理解的。

2.说话要有艺术性

在与家长交流时，教师说话一定要有艺术性。可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长更容易接受。或者是先从其他的教育事例入手，再找到切入点和突破口进行交流。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师教育的艺术性和老师的教育水平，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的发展。

《幼儿教育》上曾有一句话这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因教育水平、工作性质不同，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个共同的方向：爱孩子。家长工作沟通的艺术方式、方法很多，除了我们经常运用的面谈、电

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