如果让我们给娱乐界、文化界的“名人”打人格魅力分，想必大家都津津乐道，可以轻松面对。像中国最具“知性之魅”的徐静蕾，最具“反叛之魅”的周杰伦，最具“灵逸之魅”的周迅，最具“秀逸之魅”的柴静，还有最具“典范之魅”的杨澜等等。

   他们每个人都有一个鲜明的“标签”，代表他们个人魅力的定义和标准，经过时间的积淀和打磨，这一闪光点在他们身上越发的耀眼，最终在他们各自所在的领域，成为名副其实的“优质偶像”，为大家带来正能量。

    人因魅力而美丽。娱乐界、文化界如此，所有领域和行业其实都如此。无论一个人在社会上充当什么角色，关注人、关注个体、尊重个性、包容多样，这一点至关重要。

然而所有的一切，最终都要回归到：关注自我人格魅力的成长。

    人格是指人的品德、性格、气质、能力等心理特征的总和，也可表述为一个人的品格面貌。关于魅力，现代汉语词典中的释义为“很能吸引人的力量”。

幼儿园园长，作为幼教界不可或缺的支柱群体，其“人格魅力”的作用非常巨大——

   “人格魅力”强的园长懂得如何尊重、信任教师；用真诚对待每位教师；为他们营造民主、和谐的工作氛围；使他们的积极性、创造性得以充分发挥；懂得如何让教师保持乐观向上的心理状态，全身心地投入工作。

园长通过自己的个性才能、端庄的仪表等来唤起教师的亲近感，使教师能够自觉地将管理者的教育思想创造性地转化为具体的教育行为，用最大的努力完成好工作。

   园长通过自己的"人格魅力"引领教师齐心协力，为幼儿园保教工作质量的不断提高，为幼儿园不断发展进步而努力。

    办好一个幼儿园的关键在园长，当好幼儿园园长的关键在管理，管理幼儿园的好坏关键取决于园长的素质，园长素质的具体体现就是园长的"人格魅力"。

    首先，在态度上，园长对待教师要真诚、友善，除了在工作中对他们严格要求以外，还要在生活上关心他们，帮助他们，为他们排忧解难。对待自己则要严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；处理问题时要实事求是、对事不对人；要求教师们做到的，自己首先要做到。对待自己的事业，对待幼儿园的工作、学习，要勤奋、认真，为教师起到表率作用。园长的一言一行、一举一动潜移默化地影响着教师的言行。

　　第二，在理智上，园长对一切事物要有敏锐的洞察力，要有丰富的想象力和严谨的逻辑思维能力，尤其要有创新意识和创造能力。做为园长，要清晰地明确自己幼儿园的现状，优势是什么，如何发挥优势？存在的问题是什么，采取哪些措施去解决？心中要明确幼儿园发展的总目标，设定长期、中期、短期目标，为达到目标应采取哪些途径和方法等。同时让教师全面了解幼儿园的工作计划及发展目标，明确自己与幼儿园发展的关系，带领教师为共同的目标而努力！改革创新是时代的要求，社会的要求，幼儿园要提高质量，要生存发展，作为园长就要高瞻远瞩，不断进取，抓住机会，勇于创新！

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