当孩子在幼儿园与其他小朋友发生争执甚至动手时，老师一般都会出面调和。有的孩子擦擦眼泪，一会儿就好了，也有的孩子会觉得受了委屈大哭不止。如果一旦孩子身上有了伤痕，老师可能还会犯难该如何跟家长解释。当家长来接孩子时，看到孩子“挂彩”，瞬间怒火燃烧，恨不得立马去把老师和另一个孩子大吼一顿才解气。家长心中有怨气可以理解，但在孩子面前如何处理好这件事情呢？小编今天用身边发生的一个真实案例与大家进行探讨~

4岁的乐乐性格开朗，在幼儿园里很能适应群体生活，是老师和同学都喜欢的小男孩。一天，妈妈来接乐乐放学，看见儿子漂亮的小脸蛋上有几道抓痕，立马气不打一处来，大声质问：“这脸上是怎么弄的？”

本来看见妈妈满脸高兴的乐乐，被这句突然而来的大声呵斥吓得两眼冒泪花。乐乐妈拖着乐乐直接就往老师的办公室里冲，边走边叨叨，“早上出门都还好好的，一天下来脸上都‘毁容’了！”还有其他没被接走的小朋友看到乐乐妈大发脾气，都吓得站到一边去了，乐乐的头垂得低低的，几乎是被妈妈“拖”去老师的办公室。

老师给乐乐妈做了解释，原来是在活动区角玩耍时，乐乐不小心撞倒了冰冰堆的小房子。冰冰脾气有些急躁，就抓了一下乐乐的脸，乐乐当时也觉得把积木撞倒了很不好意思，再加上小脸也不是很痛，也就没放在心上，继续笑嘻嘻地陪冰冰搭积木去了。可是乐乐妈却觉得，冰冰和他的家长应该给乐乐赔礼道歉，不然太“吃亏”了。乐乐听了赶紧在园所里四下张望，生怕妈妈还要去责备还没有来得及离园的冰冰，一直拉着妈妈要求回家。

这件事情过后，开朗的乐乐变得话少了，越来越不想去幼儿园，在家人的多次询问下，他才说：“幼儿园的小朋友都不肯和我玩了，老师对我也没以前好了……”

乐乐妈妈对孩子的疼爱无可厚非，但事情发生后的处理方式却会让孩子觉得“很没面子”，破坏了他在幼儿园里和同学及老师的人际关系。虽然从事件表面上来看，她是出于心疼孩子，要去把这件事情弄清楚，但其实是她自己坚定“不吃亏”的原则，在孩子都说没事的情况下，还要去弄个究竟。

很多家长告诉孩子：“我们不占别人便宜，但也绝对不能让人欺负。”有的家长甚至直接告诉孩子：“你不要主动打别人，但是别人打你，你一定要还手，如果你不还手，回家我就打你。”这些通常被认为是培养孩子勇敢的方法，其实孩子的世界往往没有成人想的这么复杂，他们的矛盾无非就是抢玩具或者打闹时没有注意分寸，成人千万不要把孩子之间的矛盾看成是欺负和被欺负的关系。

什么是真正的勇敢？不是争抢玩具时的霸道，也不是你打我一下我必还一下的睚眦必报。只有在规则中成功建构了自我，拥有良好品行和习惯，能严格自律，勇于担当责任，知道自己要什么、去哪里的孩子才是真正强大、真正勇敢的。

家长不该为孩子的矛盾大动肝火，特别是在孩子觉得没有关系的情况下，否则因小事而生气对孩子会是一种消极示范。我们应该相信孩子有能力协调好和小朋友之间的关系，也有能力自行寻找同伴并能够与同伴友好相处，有矛盾时他们也可以自行调节。孩子都是天真善良的个体，即便发生了打闹，也能很快重新在一起玩耍，这就是他们天性中正常的表达方式，成人不应干预过多。

我的孩子每天在幼儿园都要被其他孩子“欺负”，回到家里还哭哭啼啼的，难道我就只能坐视不管吗？

孩子被欺负不敢还手或是经常受欺负，家长应该反思自己的教育问题：

1.不要总是消极地看待环境，不要定义年幼的孩子一定是被欺负了，你给他贴上受害者的标签，只会削弱他的力量，让他更怯弱。孩子如果受了委屈回家，不要第一时间责备他没出息，而应该蹲下身来安慰他，听他说说他的故事，接纳他的不良情绪，从而引导孩子去解决问题。

2.如果你在家中对孩子大呼小叫，用暴力以大欺小，那么这些在家被父母“欺负”惯了的孩子，在外面也很难强大。所以不要用爱的名义去“欺负”孩子，应该和孩子建立平等的交流关系。

3.如果你在家中溺爱娇惯孩子，孩子会养成霸道无理、缺乏规则意识的坏习惯，在群体关系中不懂得谦让妥协，容易被大众孤立，甚至被群体攻击。家长应该培养孩子懂得谦让、守规矩，可以用平和的态度去处理矛盾，让孩子成为一个能够适应群体的人。

4.父母的一言一行都会被孩子看在眼里，记在心里。与孩子在一起时，家长应该尽量减少与他人的冲突，避免吵架、打架等，否则孩子会很难真正学会正确表达情绪的方法及与人沟通的技巧。

版权声明：部分文章和图片来自网络，版权属于原作者，如侵害您的合法权益，请您及时联系我们（400-883-1007），我们将在24小时内删除。