在幼儿园，如果孩子们迟到了，老师可谓是忙得团团转。好不容易等到孩子们差不多到齐了开展活动，但刚热闹没多久，就有迟到的小朋友入园，孩子们的注意力被转移，老师只好停下活动去接待幼儿及家长。如果遇到天气冷，迟到的孩子较多，老师会面临经常中断集体活动的烦恼。

对于大班孩子来说，不迟到养成良好的作息是顺利适应小学生活的第一步。对于老师来说，孩子来园天天不迟到可以保证一日活动开展顺利。

今天小编为老师们带来两大策略，通过环境创设和老师指导提示，改变孩子以往拖拉的时间观念。

环境创设

在教室门口的墙面上创设“天天来园不迟到”的环境。纸盒做成车辆，书签粘上吸管就像立体座位，底部有花泥，便于幼儿插放。墙面上的钟面用一次性的餐盘做成，是车辆的发车时间，配上信号灯，就更加形象了。

每天早上来园，幼儿先观察自己来园的时间。取出便条贴，书写自己的姓名。根据自己来园的时间将书写好的便条贴贴在车辆座位上。

【时钟1】7:30—8:00（信号灯：绿灯）7:30—8:00这时间段来的幼儿，将自己的姓名贴按照来园的先后顺序，分别贴在座位上，插在1号车和2号车里，准时来园值得表扬哦！

【时钟2】8:15左右（信号灯：黄色）8:15是一个临界点，提醒幼儿要抓紧时间哦！

【时钟3】8:20以后（信号灯：红色）8:20则告诉幼儿：大家在等你，也是提醒你今天迟到了，明天可要抓紧时间哦！

教师指导提示

1环境互动指导提示

（1）教师为每个幼儿准备一份便条贴，要求幼儿按照学号有序摆放在相应的盒子中，这也是培养幼儿整理物品的好习惯。

（2）教师在便条贴上事先为幼儿写上一个字(让幼儿写姓或者名，慢慢过渡到书写自己完整的姓名)，这样可以避免拥堵和等待现象。

（3）教师提供的钟表可以有层次性，建议选择电子钟，数字要清晰，让幼儿一目了然，知道自己的来园时间。

2其他指导提示

（1）树立榜样。对于每天准时来园的幼儿，教师要在集体面前及时表扬，树立榜样，让幼儿感受到教师对自己行为的肯定而感到自豪。恩贝园服

（2）互动了解。教师要先了解幼儿迟到的原因，与幼儿共同找到问题的关键点，帮助幼儿解决问题。

（3）经验共享。教师用经验交流的方式让准时来园的幼儿介绍经验，达到经验共享的作用，以此来引导迟到的幼儿学习同伴的经验，初步养成良好的生活习惯。

（4）发放奖券。对于迟到的幼儿，如迟到现象有了好转，建议发放奖券，以此鼓励，让幼儿感受到准时来园的益处，体会成功。

（5）表扬激励。对于每天准时来园的幼儿，教师要及时激励，建议在班级可以进行“全勤奖”的评选(发放小奖品)，或者邀请这些幼儿轮流成为“生活委员”，树立榜样。

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