亲爱的园长：

每次讲到幼儿园团队建设，您总是激动地数落了一大堆九零后老师的不是：没有责任心、娇气、合作意识差……总之，九零后不如八零后，八零后不如七零后。引来许多园长们的附和。

九零后的我们，也许心理上还是个孩子；您天天要求我们要爱孩子，那么作为园长，作为我们的长辈（至少在年轻老师们的心理年龄上），您可不可以给我们一点爱，给予我们多一些包容。

在我们眼里。时代在改变，从整体上看，九零后的人肯定比八零后的更优秀，八零后的肯定比七零后的棒。这是历史的必然。

也许我们一直习惯被父母呵护，没有人教过我们如何吃苦、如何合作、如何有责任，我们没学过做饭，没学过洗衣服，没学过如何照顾孩子……或许我们的生存技能与工作技能都很弱，我们该如何胜任工作？

记得有一次您在幼儿园家长讲座上让家长做一个作业：请列出你家孩子的优点和缺点。曾经有一位家长找孩子的优点找了一两个，缺点却找出来二十多个。这样的家长肯定是自己的心态、教育观念出了大问题。恩贝园服

每次您都会当场给家长们逐条评析他们眼中所谓的缺点，最后都能归结为孩子成长的特点，或者家长自己误解。比如说孩子很倔强，可能是孩子到了反抗期；比如说孩子挑衣服，可能是孩子审美的敏感期到了……

找不出孩子十个以上优点的家长，不是称职的家长。

孩子的优点都看不到，如何赏识？孩子还有什么成长的空间？

九零后的我们也同样。亲爱的园长，请您多多发现九零后的我们有哪些优点吧。不可否认，九零后的我们身上确实有许多问题。

一方面我们的成长的社会环境虽然复杂，但成长的任务却非常单纯，就是上学、学习，其他的家务事等都不要他们插手。所以我们的九零后的孩子们，生活自理能力普遍很弱，吃苦耐劳的品质也没有得到发展；在加上独生子女的家庭，缺乏长期生活的同伴，不会关心他人等等。

另一方面，七零后的老师，是那个时代同龄人中最优秀的部分。那时候初中里考幼师的，一定是最优秀的学生，整体素质高；而今天，考幼师的却变成初中生群体里差不多最弱的部分，整体素质低。关注微信公众号 教育联盟之精英学习圈  幼教人自己的微信平台！

这两个方面的问题结合到一起，就变成了园长您眼里的问题的一代教师了。

亲爱的园长，或许您的孩子也是90后......

亲爱的园长我有好多愿望

我希望，您会发自内心的爱我们，相信我们会很棒，会胜任工作的。我们缺的，无非是系统的生活、工作技能的教育。但是我们聪明，反应快，接受新事物的能力非常强，牧@童@园@服如果给我们系统的技术培训和团队打造，很快会提高能力的。

近几年，因为政府大力兴办公办园，幼师毕业生大都去考公办编制了；但每年几百万待业的大学毕业生。

非学前教育专业的大学生，缺的无非是专业技能，但我们远比幼师中专生（尤其许多都是速成的幼师）的整体素质要好得多，经过系统的培训，我们会快速成长起来。

所以，面对九零后的我们，希望您会给予我们这两样东西：

一是爱，信任；

二是系统的培训，让我们快速成长，胜任本职工作。

沐浴在爱中前行，是我们最大的心愿。

成就是相互的，你成就别人的同时，别人也在成就你自己！！！

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