一、 开学准备注意事项
1、幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象，家长不必慌张，以免影响幼儿情绪。开学之前，最重要的是要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，每个孩子都有大约一周的适应期，希望家长信任老师，能够坚持送孩子入园。
2、告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。由于初次的集体生活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，请家长准时接孩子。
3、幼儿来园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备，不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。
4、生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。
5、提前和老师介绍您的孩子的日常生活习惯，有需要帮助的可以与老师商量解决。
6、来园之前，请帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。
二、接送安全注意事项
1、为保护幼儿安全，请您自觉遵守幼儿园的接送制度,接送幼儿规定是用接送卡，如有特殊情况，请别人代替接孩子，也必须严格按幼儿园规定！并且家长还要提供委托电话或便条。在接送时请一定要跟老师打招呼，再接送幼儿。
2、根据您孩子的实际情况，请带替换衣裤。恩贝园服
3、接送幼儿途中，自觉遵守交通规则，不在路上打跳、奔跑，不闯红灯，横过公路走人行横道。
4、提醒幼儿上下楼梯靠右行，不在楼梯上打跳奔跑，不攀爬楼梯扶手，爱护楼道内卫生设施和壁面装饰。
5、为保护幼儿安全，幼儿来入园时着装应穿便于运动，所穿鞋子方便幼儿穿脱。 幼儿头上不宜佩带各种发卡，身上不宜佩带各种饰物。每日检查幼儿衣着、穿戴，不给幼儿带锋利、易吞食、易丢失的饰物、用品来园。
6、接送幼儿要与接待教师亲自做好交接，不与接待教师久聊，影响工作。
7、请家长按照规定时间准时接送幼儿。接送幼儿时间：早7：30——晚上5：00。如有特殊情况可与班老师电话知会！
三、卫生健康注意事项
1、如幼儿直系亲属患有肝炎等传染病时，应告知老师，并暂缓入园，经检查确无感染，方可入园。
2、发现疾病及时治疗，痊愈后方可入园。幼儿如有过敏史、抽史及其他病史需与幼儿园讲清，作好记录；如隐瞒病史，造成不良后果，责任自负。
3、如幼儿来园前发现身体不适，（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及经医院治疗须服用药）均应在晨检时与本班老师详细介绍情况，说明幼儿的病情，服药情况和服药要求。幼儿如有药品带入园，家长必须与当班教师亲自交待服用方式并作好带药登记。
4、幼儿入园时发现身体不舒服时，由家长带往医院治疗，或留园观察。留园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系，及时了解孩子的身体状况。
5、如发生下列情况，均不能入园：幼儿发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期，传染疾病未愈全期，均不能入园。
6、家长发现孩子得了传染病（如手足口、菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情）应立即与本园联系，一律按防疫站儿保所规定进行隔离，便于作好全园的预防工作。
7、本园每天为孩子合理配餐，非常注重健康和营养！为防止孩子养成不良饮食习惯，尽量不要带其他类零食。
8、幼儿一年体检一次，半年测一次身高及体重。
四、家长行为注意事项
1、家长出入幼儿园时要仪表整洁，言行注意文明礼貌，给孩子做一个良好的榜样。
2、爱护园内设施，保持园内环境卫生，不吸烟，不随地吐痰，不随便乱扔纸屑。
幼师：开学头三周，送您30个锦囊！
马上就要开学，很多老师即将回归学校，回归课堂。新的学年，应该带给学生怎样的惊喜？要给孩子们教些什么内容，养成哪些好习惯呢？很多教授、教师们提出，课程的顺利进行，靠的不仅是开学第一天，而是三个星期。
那么，开学头三周，老师们可以做些什么呢？30个锦囊帮您的学生渡过开学适应期！
帮助学生顺利过渡
1.上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。
2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。
3.让学生了解自己的学习风格。
4.介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。
5.订规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。
6.公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。
7.告诉学生正当合作和学术上不诚实行为的区别，让学生清楚何时允许合作，何时需要独立完成作业。
集中学生的注意力
8.上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。
9.准时开始上课。
10.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。
11.刚上课时让同学提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。
挑战学生的智慧
12.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。
13.借助社区资源，如剧场、音乐厅、政府机构、企业及户外活动场所。
14.组织一个“改变你的想法”的讨论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了改变。
15.通过角色扮演，来引出当堂课的主题。
16.通过“头脑风暴”开拓学生视野。
17.列出本领域的未解之谜、争论和重大问题，让学生“认领”一项进行研究。
向学生提供支持
18.查出缺席者。给没来上课的学生打个电话或写个留言条。
19.不怕重复。对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。
20.对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。
21.与每一个学生谈话，一对一进行或
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