幼儿园老师和家长加强交往，有利于家园合作。但如果处理不好，也容易掉入“越位”的陷阱中，给工作带来麻烦。因此，幼师要时刻保持职业敏感度，与家长相处时，说话、行事都要把握好分寸和尺度，这三件事千万做不得！ 

“距离越位”做不得聚会聚出烦恼有些老师因为跟年纪相仿的妈妈们特别有共同话题，时常跟某些妈妈们出去聚餐聚会，久而久之，其他的家长心里就开始犯嘀咕了，他们会揣测那些妈妈是不是为了让老师多照顾她们的孩子，也会怀疑老师是不是更喜欢她们的孩子。如此下去，老师与家长的矛盾会增多。

老师需注意：

拉近与家长关系的同时，也要保持适度的心理距离，防止因心理距离过近而给工作带来不便。

尽量不要与个别家长过于亲近，一方面，很容易让家长出现期望老师多关照自己孩子的现象，也容易让老师不由自主地对这些孩子表现出特殊的关照，造成事实上的不平等。另一方面，当老师与个别家长过于亲密时，也容易引起其他家长的猜忌与疏远，从而影响班级的整体工作。

“话题越位”做不得聊出来的麻烦事

有些老师喜欢用微信和家长聊天沟通，尤其是跟班上孩子的爸爸沟通的时候，如果不小心开了不太适宜的玩笑话，就很有可能引起孩子妈妈的误会和投诉。

老师需注意：

女性自身的特点决定，交往过程中容易谈及生活话题，其中很多话题不符合老师与家长之间的关系，应该尽量避免，小心谨慎。

幼师和家长之间的关系，天然属于工作关系。当老师与家长谈论的话题超越孩子的教育问题时，时间一长，就容易引起家长的猜忌、不满，影响家园关系和班级工作的开展。因此，话题不越位，也是家长工作中需要特别注意的一个问题。

“权限越位”做不得“帮”出来的误会

有些孩子家长的职业，可能刚好能够满足老师生活方面的需求，比方说刚好老师新房需要装修，而家长刚好又做这个行业。虽然实际上老师和家长之间都是正常的客户关系，但未必其他人都会这么认为。

老师需注意：

和家长接触的过程中，保证工作内容在规定的权限之内，不打破、不超越。老师与家长沟通的权限在于幼儿教育，脱离幼儿教育之外的任何交往、合作，都属于权限越位。

在实际工作中，虽然与家长沟通是出于工作需要，但沟通过程中偶尔涉及工作以外的话题也很难避免。如果断然打断或者拒绝家长，会显得不礼貌。这就要求老师把握好沟通的内容及分寸。例如，不和家长谈太多关于个人生活的细节，不给家长留相处过于密切的机会，当家长提出给自己生活上的帮助时，借口“事情已经解决”等方法婉言谢绝，以避免类似“装修风波”事件带来的误解与麻烦。

           恩贝园服

版权声明：部分文章和图片来自网络，版权属于原作者，如侵害您的合法权益，请您及时联系我们（400-883-1007），我们将在24小时内删除。